تصور تدريسي مقترح لتنمية مهارات التذوق البلاغي في نصوص القرآن لدى طلبة الجامعة
DOI:
https://doi.org/10.59222/ustjmhs.1.1.4الملخص
البحث إلى بناء تصور تدريسي مقترح لتدريس مسائل من علم المعاني مقررة على طلبة اللغة العربية في الجامعة تهدف إلى تذوق نصوص من القرآن الكريم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الاستقراء والتحليل والتفسير، وتألف مجتمع البحث وعينته من عدد من الخبراء في المناهج وطرائق التدريس، ومن متخصصين في علوم اللغة العربية، وتمثلت أهميته في تقديمه لقائمة بمهارات التذوق البلاغي في مسائل من علم المعاني لتذوق نصوص من القرآن الكريم؛ لإظهار جوانب من الإعجاز البلاغي من خلال تدريس مقرر البلاغة، وقد اشتمل التصور على: أهداف، ومحتوى، وأنشطة، واستراتيجيات تدريس، ووسائل تعليمية، وتقويم، ودليل إرشادي لتدريس المقرر وفق التصور المقترح، وأسفر الجانب النظري عن: تقديم قائمة بمهارات التذوق البلاغي في مسائل من علم المعاني لتذوق نصوص من القرآن الكريم، وضرورة تقديم مقرر البلاغة بغرض اكتساب الطلبة للمهارات البلاغية، وأهمية تدريس البلاغة وربط ذلك بالقرآن الكريم، أما الجانب العملي فقد أسفر عن اتفاق العينة على أهمية التصور التدريسي المقترح بدرجة عالية تراوحت بين (90%) فما فوق في كل المجالات.
الكلمات المفتاحية: تصور، تدريسي، مقترح، لتنمية، مهارات، التذوق، البلاغي.
