تأثير الذكاء العاطفي في تطوير محركات الإبداع لدى طلبة كلية مجتمع الدرب بمحافظة ذمار – اليمن
DOI:
https://doi.org/10.59222/ustjmhs.2.3.3الكلمات المفتاحية:
الذكاء العاطفي، محركات الإبداع، كلية مجتمع الدربالملخص
هدفت الدراسة إلى اختبار تأثير الذكاء العاطفي بأبعاده (إدارة الانفعالات، استخدام العواطف، حفز الذات، الوعي بالذات، والتواصل الاجتماعي)، في تطوير محركات الإبداع بأبعاده (تبني الإبداع، حب التعلم والمعرفة، والصفات العقلية والنفسية)، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من الطلبة الدراسين في كلية مجتمع الدرب بمحافظة ذمار، وبلغت عينة الدراسة (193) طالباً من مختلف المستويات الدراسية والتخصصات، واستخدمت الدراسة الاستبانة أداة لجمع البيانات، واستخدمت الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS 28) لتحليل ومعالجة البيانات واختبار الفرضيات، وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر للذكاء العاطفي في تعزيز محركات الإبداع، وأظهرت النتائج أيضا أن كل أبعاد الذكاء العاطفي لها تأثير كبير وذو دلالة إحصائية في تعزيز محركات الإبداع عدا بعد استخدام العواطف.
